domingo, 29 de enero de 2012

Objeto imposible

Mi objeto imposible es una percha sin gancho, ya que sin éste (como bien dice la palabra) es imposible sujetar ninguna prenda, quedando su función inutilizada.

domingo, 8 de enero de 2012

Objeto creativo


Se trata de un posa vasos, que aparentemente es normal, pero no solo cumple su habitual función de hacer que una mesa no se manche de un modo cauto, sino que también presenta un remedio.




Es un posa vasos que en su parte inferior contiene un trapo, que permite limpiar forma rapida y limpia una mesa cualquiera. Por ejemplo, imaginémonos en la situación de llegar a un bar que está lleno de gente, sin embargo, justo en este momento una mesa se queda libre. Lo malo, es que esta mesa está pegajosa, llena de alcohol y migas de los anteriores clientes. En vez de esperar a que llegue el ocupado camarero (es posible que tarde un buen rato) podemos utilizar dicho posa vasos para limpiar nosotros mismo la mesa.



Este posa vasos además presenta una ventaja el propietario, y es que se puede reutilizar, ya que se puede lavar y dejar secando, tanto la parte superior, como la parte inferior.

martes, 3 de enero de 2012

Ideario de vida

Para hacer referencia al ideario de vida que se nos pidió en clase he querido fijarme en uno de los personajes que más admiro (quizá poco original, pero así es): John Lennon. Al margen de su genialidad musical y literaria, nos dejó algunas frases para hacernos pensar, y la que yo he escogido es la siguiente:

"La vida es aquello que te va sucediendo mientras te empeñas en hacer otros planes"

Mi interpretación es corta y clara. No podemos dejar pasar el poco tiempo que tenemos pensando en el futuro, y debemos disfrutar y saborear cada instante que vivimos, y hacer que cada uno de estos instantes sea único y memorable

Los bloqueos creativos: cognoscitivos, emotivos y culturales

Tema 5: Rompiendo barreras
1. Los bloqueos creativos: cognoscitivos, emotivos y culturales

La creatividad es algo a lo que acabamos enfrentándonos todos en algún momento de nuestras vidas, y da igual el ámbito en el que nos movamos. No solo no es necesario ser artista para usar la creatividad, sino que ésta es una facultad que todos tenemos, aunque algunos la desarrollen más que otros, ya sea por falta de práctica o por cualidades innatas.

A pesar de tener una creatividad altamente desarrollada, cualquier creativo que se precie ha tenido que establecer duras batallas con el mayor de sus enemigos: los bloqueos. Estos bloqueos consisten en la obstrucción creativa que nos impide generar nuevas y originales ideas, y que pueden darse debido a numerosas causas. Entre el sin fin de causas que pueden provocar dichos bloqueos, vamos a abordar los bloqueos cognoscitivos, los bloqueos emotivos, y los bloqueos culturales.

Los bloqueos cognoscitivos aparecen a la hora de desarrollar ciertas dificultades en la adquisición de ciertos conocimientos intelectuales. Esto se debe principalmente a la incapacidad de salir más allá de las fronteras profundamente conocidas, al desarrollo de ideas conservadoras, al abandono de los sueños, la sobre especialización acerca de un tema que te impide desarrollar otros…etc. Todos estos elementos nos dificultan una visión distinta, tomar caminos alternos a los ya de sobra conocidos.

Hay varios tipos de bloqueos cognoscitivos:
  • 1.       Perceptivos: este tipo de bloqueos se debe a una falta de relación coherente entre los sentidos y el cerebro, que no solo nos impide ser creativos, sino que nos obstaculiza localizar el problema
  • 2.       De sujeción funcional: se dan cuando algunas experiencias vividas anteriormente interfieren en la búsqueda de soluciones al problema.
  • 3.       Fijación de la vía de solución: se da cuando nuestra creatividad actúa de forma rígida debido a la excesiva interiorización de un sistema o método, lo que nos hace actuar de forma mecánica y predecible.
  • 4.       Teorías dominantes: este tipo de bloqueos dificulta la exploración de nuevas teorías creativas, al existir una dominante entre todas las demás. Esto se debe porque requiere un mayor esfuerzo, sobre todo ante ideas novedosas.

Los bloqueos emocionales están obviamente relacionados con las emociones. Esto sin embargo no siempre supone un problema, ya que la expresión de las emociones es una forma clásica de creatividad, incluso puede ayudarnos a desarrollar nuevas formas, debido a que el estado de ánimo es un gran factor a tener en cuenta.
A pesar de todo, las emociones también pueden resaltar de forma negativa, ya que la tristeza, el odio etc., puede dificultarnos la tarea de buscar nuevas direcciones, e impedirnos ver las cosas de forma clara y concreta. Pero un sentimiento positivo también puede bloquearnos, ya que por ejemplo puede hacernos aceptar una solución fácil sin estar de acuerdo con ella.

Los bloqueos culturales se deben principalmente a la imposición de ciertas costumbres a través de la sociedad. Son los bloqueos más difíciles de romper, ya que formamos parte de esa sociedad, y de esas normas y valores que se nos han sido inculcados, lo que nos impide poder ver más allá.

sábado, 31 de diciembre de 2011

Autofotorretrato


Y este, en principio, es mi autofoterretrato. Como toda obra, puede albergar varios significados, y me encantaría que dieseis vuestra opinión y punto de vista al respecto en la zona de comentarios.
El significado de este autofotorretrato tiene que ver con el paso del tiempo, plasmado en diferentes aspectos físicos y estados de ánimo.
A la izquierda, podemos ver el momento del nacimiento. Por eso es la imagen de un "niño" llorando y desnudo.
A su derecha encontramos el largo proceso de la infancia y adolescencia. En su cara vemos reflejada la inocencia y felicidad de alguien que no sabe la que se le cae encima.
En el centro encontramos la actualidad, y de ahí que sea la única imagen en color. Es un retrato normal, del que pocas cosas se pueden reseñar, más que un considerable cambio de gesto respecto a la anterior, pero desde luego mucho menos significativo que el siguiente.
La penúltima imagen implica el paso a la madurez, la seriedad y la pérdida de visión. El gesto es mucho más serio que todos los anteriores, y por fin vemos al hombre que sabe la que se le cae encima.
Y por último, a la derecha del todo, vemos representada la vejez, con un estilo clásico en todos los aspectos, desde el vestuario hasta el peinado.

Insisto en que podéis dar vuestra visión en la zona de comentarios. Un cordial saludo.

jueves, 29 de diciembre de 2011

Métodos Aleatorios

Tema 8. Métodos de creatividad I

3-Metodos aleatorios

Los métodos aleatorios pretenden la combinación de un gran número de elementos de manera artificial para así conseguir la creación de un nuevo. Al ser un método aparentemente tan sencillo, es uno de los más utilizados; sin embargo es uno de los más complejos a la hora de ser analizados, y existen numerosas variantes, como la ideogramación, las asociaciones forzadas, análisis morfológicos y superposiciones.

La ideogramación consiste en plasmar gráficamente una idea, concepto para poder dar una visión intuitiva, orgánica y completa de las ideas de un amplio contexto. Además de ser un ejercicio que estimula la creatividad, también es un método de estudio y aprendizaje. Los pasos que se suelen seguir en este método son:
  • 1.      Se recogen ideas de aquello se está analizando.
  • 2.       Se seleccionan aquellas ideas consideradas más importantes una vez realizado un segundo análisis más aclaratorio, y estas ideas se etiquetan con palabras que evoquen las mismas.
  • 3.       Se plasman gráficamente las ideas, pero de tal forma que haya una cadena estructurada entre todas ellas.


Las asociaciones forzadas, como su propio nombre indica, fuerza la asociación de determinados elementos creativos, ya sean ideas, conceptos…etc. Con este método se eligen varios temas al azar, y se fuerza su asociación con conceptos por ejemplo, también elegidos aleatoriamente.

Los análisis morfológicos tratan de descomponer en atributos y componentes una situación, un problema o una idea.  Busca romper con lo rutinario, y pretende establecer una relación entre lo conocido y lo desconocido a través de la generación una nueva amplia gama de posibilidades. Los pasos a seguir son:
  • 1.       Definición del problema
  • 2.       Definición de los elementos que se quieren estudiar
  • 3.       Construcción de la matriz una vez creadas las relaciones entre los distintos elementos


Las superposiciones consisten en conectar en nuestra mente distintos objetos que en principio nada tienen que ver unos con otros, pero que contienen unos atributos que pueden extenderse de unos a otros. Las superposiciones pueden dar lugar a tres tipos o modelos de pensamiento según choquen (humor), fusionen (arte), y se confronten (ciencia).

Fuentes:
www.shildeshare.com (27/12/2011): http://www.slideshare.net/dreizabal/tema-8-mtodos-de-creatividad-i

martes, 27 de diciembre de 2011

Métodos Antitéticos

Tema 8. Métodos de creatividad I

2-Métodos antitéticos

Los métodos antitéticos intentan que nos salgamos de lo social y personalmente preestablecido en nuestras mentes, a través del rechazo de formas y elementos arraigados, analizándolos desde un punto de vista diferente al habitual. Con este método se busca la reestructuración y el replanteamiento del camino que estamos siguiendo.

Existen distintos tipos de métodos antitéticos, y algunos de los más conocidos son: la inversión, el braingstorming, y la lista de atributos.

La inversión consiste en darle la vuelta a un concepto cuestionándonos así su función, originando nuevas ideas y utilidades para este concepto invertido.

El brainstorming, o lluvia de ideas, consiste en la aportación de ideas por parte de un grupo de forma continua e instantánea, en un periodo de tiempo no muy largo. Este método tiene cuatro reglas fundamentales:
  • 1.       No está permitida la crítica de ninguna de las ideas aportadas
  • 2.       Las ideas son preferiblemente absurdas y estrafalarias
  • 3.       Importa más la cantidad que la calidad, pues la primera ayudará a encontrar la segunda
  • 4.       Se combinan unas ideas con otras, y los participantes pueden dar ideas para mejorar las combinaciones establecidas por el grupo o las ideas de los otros participantes.

La lista de atributos consiste en trasladar los atributos de un objeto o situación a otra. Estos atributos, que pueden ser físicos, formales, funcionales…etc., tienen que ser lo más abundantes posibles, y analizados desde distintos puntos de vista (cuantos más, mejor).

Para elaborar esta lista de atributos han de seguirse una serie determinada de fases:
  • 1.       Establecer el problema y los criterios de evaluación.
  • 2.       Definir los atributos
  • 3.       Seleccionar con cuales de esos atributos se va a trabajar
  • 4.       Trabajar creativamente sobre estos atributos generando ideas nuevas
  • 5.       Comprobar si los resultados son satisfactorios según los criterios establecidos al principio
  • 6.       Si los resultados no son los esperados, repetir el proceso

En definitiva los métodos antitéticos pretenden descomponer un problema o situación en partes diferenciadas, y a partir de ahí sacar una conclusión creativa y original.

Fuentes:
www.shildeshare.com (27/12/2011): http://www.slideshare.net/dreizabal/tema-8-mtodos-de-creatividad-i